Kisokos

Dr. Tomatis munkássága abban áll, hogy újraértelmezte a fül-agy kapcsolatot, és hangsúlyozta, hogy a hallgatás – mint aktív, figyelmes folyamat – kulcs szerepet játszik a beszédben, tanulásban, mozgásban és érzelmi működésben is. A Tomatis-módszer célja az auditív rendszer stimulálása zenén, hangokon és speciális eszközökön keresztül, hogy beinduljon az agyi plaszticitás és a hallás‐figyelés‐mozgás integráció javuljon. Kutatási eredmények szerint különösen az auditorikus feldolgozási zavarok, tanulási nehézségek és autizmus spektrum-zavar terén mutathat pozitív hatásokat. Ugyanakkor fontos tudni, hogy még nem áll rendelkezésre olyan széleskörű, nagy mintás, független kontrollált vizsgálati adatbázis, amely az összes állítást egyértelműen alátámasztaná.

A Tomatis-módszer tanulási nehézség esetén a hangokon keresztül fejleszti az agy tanulási központjait. Segíti az olvasási nehézség leküzdését, javítja a szövegértést, és csökkenti a tanulással járó stresszt. A diszlexiás vagy olvasási problémákkal küzdő gyermekek számára a Tomatis-tréning nemcsak fejlesztés, hanem új lehetőség a sikeres tanulásra és az önbizalom visszanyerésére.

Az autizmus és az Asperger-szindróma fejlesztése hosszú folyamat, amelyben a Tomatis-módszer kíméletes, mégis mélyen ható támogatást nyújt. A hangokon keresztül serkenti az agyat, hogy újra megtanuljon figyelni, érzékelni és kommunikálni. A gyermek így nemcsak nyitottabbá, hanem magabiztosabbá és kiegyensúlyozottabbá is válik.A Tomatis-módszer tehát nem az autizmus vagy Asperger-szindróma „megszüntetését” célozza, hanem a gyermek idegrendszeri fejlődését segíti, hogy a világot és önmagát is könnyebben értse meg.

A Tomatis-módszer a beszédindítás támogatásában egyedülálló eszköz: nem a beszédet „tanítja”, hanem az idegrendszert készíti fel a beszédre. Segít abban, hogy a gyermek újra „meghallja” a világot, és ezzel együtt megtalálja a saját hangját is.A tapasztalatok szerint már néhány tréning után megjelenhetnek a hangadás, az utánzás és az első szavak jelei. Ezért ha egy kisgyermeknél elmaradt vagy nehezen indul a beszéd, érdemes a Tomatis-módszert a beszédindítás kíméletes, idegrendszer-barát útjaként kipróbálni.

Az iskolaelőkészítés során nemcsak a betűk és számok megtanulása a fontos, hanem az, hogy a gyermek idegrendszere elég érett legyen a tanuláshoz. A Tomatis-módszer az idegrendszer fejlesztésével támogatja a figyelem, az emlékezet, a mozgás és az érzelmi stabilitás érését. Így a gyermek nemcsak tanulásra, hanem iskolai életre is készen áll – kiegyensúlyozottan, magabiztosan, örömmel.

A magatartászavar nem pusztán nevelési kérdés, hanem az idegrendszer jelzése, hogy túlterhelt vagy kiegyensúlyozatlan. A Tomatis-módszer ezen az idegrendszeri szinten dolgozik: hangokon keresztül aktiválja a hallási és érzelmi központokat, ezáltal segíti az önszabályozást, figyelmet és érzelmi stabilitást.A tapasztalatok szerint már néhány tréning után látható a változás: a gyermek nyugodtabb, együttműködőbb, és jobban kontrollálja viselkedését. A Tomatis-módszer magatartászavar esetén tehát nem csupán tüneti fejlesztés, hanem mély idegrendszeri támogatás, amely az egész gyermek működésére pozitívan hat.